Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
1-Genel Bilgiler
İlk öğrencilerini 2002 yılında alarak eğitim öğretim faaliyetlerine başlayan Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü;
-Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı
-Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı
-Fizik Eğitimi Anabilim Dalı
-Kimya Eğitimi Anabilim Dalı ve
-Matematik Eğitimi Anabilim Dalından oluşmaktadır.
Lisans programları
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı (4 yıl)
Fen Bilgisi Öğretmenliği Programı (4 yıl)
Fiziksel olanaklar
Bölümümüz öğrencilerinin kullanımına sunulan fakülte bünyesindeki 2 bilgisayar laboratuvarına ek olarak;
- Matematik laboratuvarı
- Fizik Öğrenci laboratuvarı
- Kimya Öğrenci laboratuvarı
- Biyoloji Öğrenci laboratuvarı ve
- 3 Araştırma laboratuvarı bulunmaktadır.
2-Akademik Personel Bilgileri
| Profesör | 9 |
| Doçent | 6 |
| Doktor Öğretim Üyesi | 4 |
| Öğretim Görevlisi | 1 |
| Araştırma Görevlisi | 3 |
| Toplam | 23 |
3-Öğrencilere Sağlanan Olanaklar
- Çift Anadal Eğitimi (İlköğretim matematik + Fen Bilgisi çift diploma)
- Farabi programı (Türkiye üniversitelerinde eğitim imkânı)
- Erasmus programı (Avrupa üniversitelerinde eğitim imkânı)
4-Lisansüstü Eğitim Olanakları
- İlköğretim Matematik Eğitimi Yüksek Lisans Programı
- İlköğretim Matematik Eğitimi Doktora Programı
- Fen Bilgisi Eğitimi Yüksek Lisans Programı
- Fen Bilgisi Eğitimi Doktora Programı
Son İki Yılda Uluslararası Dergilerde Yayınlanan Makaleler
2024
6. Sönmez, M.; Gümüş, N.; Eczacıoğlu, N.; Eker develi, E.; Yücel, K.; Yıldız, H. Enhancing microalgae classification accuracy in marine ecosystems through convolutional neural networks and support vector machines. MARINE POLLUTION BULLETIN, 2024, 205, 1-11.
10.1016/j.marpolbul.2024.116616
5. Yaman, H.; Eker develi, E.; Keleş, Y.; örek, H.; Kıdeyş, A. Antioxidant Capacity and Protein contents of Five Marine Microalgae. TURKISH JOURNAL OF FISHERIES AND AQUATIC SCIENCES, 2024, 25, 1-15.
4. Karaismailoğlu, F.; Uzun, N.; Sürmeli, H. Examining the mediating effect of nature of science perceptions on the relationship between metacognition and science self-efficacy. RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION, 2024, , 1-18.
3. Kaplan, S.; Suna karatekin, R.; Avcı, G.; Kahya düdükcü, M. A highly efficient catalyst consisting of Ni and S double-doped reduced graphene modified with ZnO nanoparticles for hydrogen peroxide electroreduction. MATERIALS SCIENCE AND ENGINEERING: B, 2024, 308, -.
2. Yıldırım, M.; Binzet, G.; Binzet, R.; Yabalak, E. A natural approach to breast cancer treatment: investigation of chemical features of aerial parts of endemic Onosma sintenisii Hausskn. ex Bornm and its antioxidant properties, in vitro cytotoxic and apoptosis induction on MCF-7 cells. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL HEALTH RESEARCH, 2024, 34, -.
1. Karaismailoğlu, F.; Uzun, N.; Sürmeli, H. Examining the mediating effect of nature of science perceptions on the relationship between metacognition and science self-efficacy. RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION, 2024, , -.
